直到大師站在臺上向觀眾揮手，示意他們安靜下來，眾人這才停止狂歡。

清華定睛看時，只見這大師長著一張圓乎乎的胖臉，兩條掃把眉向後垂著，小眼睛、單眼皮，一點兒也不仙風道骨。

他講話不要話筒，深吸一口氣頭一揚，洪亮的聲音便傳遍全場。

這胖子中氣真足，清華心底暗暗佩服。

只聽他說道：“武漢的朋友們，你們好，學好奇門遁，來人不用問；學好金口訣，來人不用說。我是柯柏仁，大家好！”

大師的普通話裏帶著一點點山東口音，不過讓人聽懂也夠了，這一點口音反而更叫人相信，他是從哪個犄角旮旯裏走出來的民間高人。

“這是我第二次來武漢的。我平時不大愛出門，這幾年要講課才出來的多些，到處啰啰嗦嗦的還獲得了一些讚譽，那都是各位朋友擡舉呀，柯某人這裏謝過！”

說著一抱拳沖臺下施禮一周，臺下的人又熱烈鼓掌。

柯大師接著說：“我研究《易經》風水多年，今天啊，就把我的一些心得說給大家聽，也不說什麽講課了，就是一起聊聊，要是能幫到各位就算我一點陰德，大家說好不好啊？”

“好！”

“好，我們正式開始。因為在座各位可能以前都沒有接觸過這方面的東西，加上《易經》又是極高深的學問，所以咱們今天就從最簡單的開始，也不要害怕，我一講就都明白了。奇門脫胎自易經，應該叫奇門遁甲的，慢慢叫起來就把遁甲省去了，如今的人們只知道奇門。那為什麽叫奇門遁甲呢？《黃帝陰符經》上講“八卦甲子，神機鬼藏”，就是說，奇門遁甲的神妙之處均藏在八卦和甲子之中。所以我們要想學好奇門遁甲，那必須要有紮實的五行幹支基礎，這樣就可以在很短時間內學會這門絕學。”

“由十天幹與十二地支組合而成的六十花甲子是以時間為主要特征的全息符號，以後天八卦為主的九宮八卦是以空間為主要特征的全息符號。奇門遁甲就是將這二者按一定的規則組合在一起，構成一個融時空為一體，包括天、地、人、神（宇宙中的暗物質）在內，多維立體的動態宇宙模型，以模型中的時間信息為主，進行系統思辨，從而達到預測萬事萬物，以利趨吉避兇的預測方法。”

“甲，乙，丙，丁，戊，己，庚，辛，壬，癸，這十個天幹符號，除去其代表時間概念的意義以外，還含有特定的涵義，明白了這一點，奇門遁甲就應刃而解了。”

“甲為首長，為元帥，他經常隱蔽在幕後，所以叫遁甲。乙、丙、丁為三奇，是領導身邊最得力的三個助手。乙為文官，叫日奇；丙為武官，叫月奇；丁負責後勤保障供應，叫星奇。”

“乙、丙、丁三奇，也可以作為三支奇兵來理解，出奇制勝都得靠它。也有人從陰陽五行的概念來解釋乙、丙、丁為何稱為三奇，即甲為主帥，為陽木，最怕庚金克殺（陽金克陽木為七殺，最兇）；而乙為陰木，好比甲木的妹妹，乙庚相合，甲將乙妹嫁給庚金為妻，這樣甲木就解除了威脅，乙自然可稱得上實行“美人計”的奇兵了；丙為陽火，木生火，他好比甲木的兒子，能克殺庚金，保護甲木之父，所以他自然也是一奇；丁為陰火，她好比甲木的女兒，也能克傷庚金，保護甲木之父，所以也是一奇，為此她還有“玉女”的美稱。戊、己、庚、辛、壬、癸叫做六儀。 ”

“十天幹與十二地支相配，形成六十甲子，十天幹每個都會用六次，這樣就形成了六甲，六乙，六丙，六丁，六戊，六己，六庚，六辛，六壬，六癸。”

“由上面得知，用十天幹分別布在九宮八卦陣中，正反轉進行演練，共形成陰陽二遁十八種格局，即十八種陣式。在奇門遁甲中就叫陽遁九局，陰遁九局，共十八局，這是地盤上的十八種定局。 ”

“掌握了看局的方法就可以進行預測了，奇門起局大可以預測一個國家的國運興衰，小則可以預測個人的命運乖蹇。國運和個人的命運也不能截然分開，倘若國運不昌、正逢戰亂年代，個人的命運便不可能是順的；如果國運昌隆、正逢盛世，國民的命運也差不到哪裏去。有些偉人的命運，比如說國家領導人，又和國運息息相關，因此也不能一概而論。比如說我們現在，從上一個階段看，1984-2003年之間主7運，乃兌宮，方位在西，主西方文化得勢；2004-2023年間，運勢轉至8，乃艮宮，位於東方，主東方文化得其時運，23年後轉至9，在離宮，離宮屬火，火乃不詳，喻示戰火紛仍、天下大亂，這世界其實是暗潮湧動，不太平啊！”

清華之前只是對這神秘文化感興趣而已，從未接觸到稍微高深一點的解讀，今日一聽，覺得又新鮮又有趣，一下子心癢難耐，頓時對這位大師心生崇敬、佩服至極。

忽地有個小姑娘叫起來：“老師，我們現在太平得很吶，哪裏會天下大亂？”

大師的掃把眉抖了一抖，回答道：“你這小丫頭，不懂奇門，不懂天下大勢，連新聞都不看的。沒見中東那一塊跟火藥桶似得，今天你打我，明天我打你，老百姓不知道怎麽受苦呢！歐洲也不太平，隔兩天一個恐怖襲擊的，美國也一樣，一會兒這兒有槍擊，一會兒那兒又爆炸。你以為你在家裏坐著挺太平，你不知道為了你這點兒太平，多少人付出了多大代價。你以為太平日子都是白給的呀？諸位朋友，我們過著太平日子，得知道感恩吶！”說著竟有點慷慨激昂起來。

底下的人歡聲雷動：“是的，老師說得對，我們是應該感謝國家才對！”

清華心裏對這位柯老師的印象大為改觀，原以為是個招搖撞騙的，不想真是位既有學問又心存家國天下的智者，便暗暗地責怪自己先前竟存著不敬之心，實在該死。

柯老師又講了天幹地支各自擁有的特殊意象涵義，簡單介紹了八卦、八門、九星、五行等內容，便問道：“剛才講的內容，稍微有點多，大家消不消化得了啊？”

以清華的學力，初始接觸這種玄門之學，也只聽了個大概，面前的本子上密密麻麻地畫著一個又一個九宮格，有的寫著數字，有的寫著八卦，有的寫著天幹地支。清華的腦子裏不停地想著什麽“戴九履一，左三右七，四二為肩，八六為足”，以及天幹地支在九宮格裏的位置，八卦的名稱、對應的男女、八門的順序、九星的分布，還有五行的顏色、味道、形狀及對應的臟腑等等，短時間內大量知識湧入腦海，哪能完全記住呢？只好做了爛筆頭，先記在本子上，指望回去再慢慢消化罷了。

臺上柯老師又發話：“行啦，別研究了，我學這個學了幾十年，你們指望一個下午就學會？你們真能辦到，我就得活活羞死了。好了，廢話不說，來露點兒真功夫吧，我們現場開個盤預測下，你們哪個要試試？”

人群一下子湧動起來了，一個個臉上躍躍欲試的，互相看了看，又不太敢上臺。等了一會兒，有個寸頭大臉的男人站起來，說道：“老師，我來試試。”

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